上網媽嘮叨 少年破窗手險殘 如何培養子女情緒管理

台中市一名16歲高中少年,深夜12時還在房間上網玩電腦,媽媽嘮叨了幾句話還沒說完,少年竟一個左勾拳打破窗戶玻璃,左腕下方爆出一個大傷口,鮮血流個不停,媽媽嚇得緊急將孩子送急診,發現共有15條肌腱、血管與神經斷裂,兩名醫師同時進行接合手術,直到天亮才將左手搶救回來,少年雖免於截肢,卻要面臨左手抓握功能永久受損的代價。

15條肌腱神經血管遭玻璃割斷

少年15條肌腱神經血管遭玻璃割斷,雖緊急接回,但手部彎曲(如圖)功能已經明顯受損。

神經肌腱幾全斷

台中醫院一般外科醫師陳明澤說,本月中旬深夜零時30分,醫院急CALL他進行緊急手術,到院就看到無助的爸媽與痛得哇哇叫的少年,「少年左手腕只剩下橈動脈與伸側神經正常,其他肌腱與血管、神經幾乎全都被玻璃切斷,慘不忍睹。」

少年媽媽淚眼汪汪自責說,兒子是獨子,從小備受寵愛,因為看到兒子半夜還在玩電腦,擔心他太晚睡隔天爬不起來,才念了兩句「你看你,現在幾點了,還在玩電腦,明天你又要爬不起來了」,話還沒說完,就看到兒子左拳揮向書桌前的窗戶,鮮血從兒子手上流下來滴滿房間,媽媽說,「我當場嚇呆了,還是老公打電話叫救護車。」

恐影響手指抓握

陳醫師說,少年左手腕有一道長10公分、寬2公分、深達3公分傷口,深可見骨,左手腕尺動脈、正中神經與尺神經,以及屈側12條肌腱,共計15條神經、動脈肌腱全部斷裂,他跟另名整形外科醫師漏夜進行7個小時顯微手術,才將血管、神經與肌腱接回,「但因負責抓握功能的尺神經與肌腱受損,未來復健後,恐怕抓握力氣與手指靈活度將受影響。」

少年左拳揮窗戶玻璃碎裂

16歲男高中生深夜12時還在上網,媽媽嘮叨了幾句,話沒說完,少年左拳揮向書桌前的窗戶,玻璃碎裂割斷少年動脈及多條肌腱,鮮血滴滿房間。

不要用威權施壓

台中榮總精神部兒童青少年科主任林志堅分析,沉迷電腦的青少年常有憂鬱、焦慮、過動或人際關係困難等情緒與心理障礙,少年應是一時「衝動控制不良」造成自我傷害,建議家長須有耐心了解孩子沉溺電腦原因,也可尋求心理諮商改善親子關係,千萬不要使用威權施壓或網路斷線等強硬手段,避免造成孩子反彈傷害自己。

如何規範兒女玩電腦
★將電腦放在客廳等公共區域,避免電腦過度使用成癮
★與子女約定使用電腦時間每天不超過2小時,不能排擠到正常作功課時間
★耐心與子女溝通使用電腦正當性,避免貿然斷訊號或言語衝突
★尋求學校或心理諮商單位協助輔導子女
★發現子女不玩電腦會出現焦慮不安等成癮症狀,應求助專業精神科醫師治療
資料來源:台中榮總精神部兒童青少年科主任林志堅、中市社會局副局長利坤明
蘋果日報【曾雪蒨/台中報導】

如何培養子女情緒管理

第一、良好情緒教育的開端

我們如果希望子女在這樣一個繁忙、高競爭的環境裡能夠適應得很好,那麼他就必須要有良好的情緒,因為情緒比較穩定的人,不只是在待人接物上表現良好,他的創意、穩定性,甚至對於某些理念跟原則的堅持,也都有比別人好的表現。

心理學家經過長期的研究發現,在我們的人生、事業上,IQ決定成功的機率是20%,而EQ 則是80%。

我非常相信這項評估,因為在我長期的諮商、觀察中發現,有很多非常聰明的人卻經常乾出傻事,只因為跟老師吵架,竟然放火燒掉資料室;因為感情發生問題,軌把情敵給殺了,因此而斷送掉自己的前途甚至生命,原因就在於他們的情緒狀態不好,適應環境的基本態度受到很大的情緒干擾。

第二、避免不當的身教

心理學家羅傑斯Dondld,J﹒ Rogers)在一篇名為《我們如何教孩子懼怕》的論文裡說,孩子的懼怕通常是透過我們的身教學來的,很少是透過語言。

父母親在家庭生活中所表現出的不安全感,孩子會直接拷貝過去。近日的九二一大地震,我們就發現,災區的孩子說我聽到爸爸媽媽大叫,他們比較害怕,由此我們就可以知道「懼怕大都是你在沒有覺察的情況下教給孩子的」,它會對孩子構成嚴重的壓力。

我曾提過的提出多元智慧觀念的心理學家迦納,也同時提出了另一個問題,今天教育上最大的失敗是甲等主義、升學主​​義、功利主義,這三件事足以讓一個人在學習上產生扭曲,構成嚴重的壓力,以至於無法開闊的發展自己的潛能。你滿腦子都是功利,對孩子產生壓力,壓力引發懼怕,焦慮就隨之而來。

其實人很少被他的功課或一個正當的負載給壓垮,真正會把自己壓垮的是懼怕所產生的壓力,是害怕時所增加的垃圾負載,這些垃圾負載會把人給完全淹沒。

所以我們在做情緒教育時,強調必須有好的身教,即使碰到不如意的事,也可以笑笑的講出來,或先把它擺到一邊,然後高高興興談點別的,聽聽值得歡喜的事,這就是一個非常好的情緒教育的身教。

第三、給孩子嘗試的機會

身為父母者要注意發展孩子的責任感跟信心,要容許孩子去做一些嘗試,不要批評他,越是能讓他主動去嘗試,他越不會害怕,越有成功的機會。

我每次完成一件事,我的媽媽都會說:「嗯,你做得不錯。」這樣的態度好像會遺傳。其實,你只要讓孩子多去嘗試,他就會多才多藝,不過孩子做好後,要記得對他表示欣賞,他就會更勇於去嘗試​​更多的東西。勇於嘗試是一個人成功的基本要件。你讓孩子主動去試試看,他就會有責任感,有信心就不會害怕。

第四、教導樂觀的態度

我們要教導孩子樂觀的態度,孩子越是能樂觀的面對未來,也就越勇於嘗試和接受挑戰。樂觀與悲觀最大的不同在於,樂觀的人會鼓舞自己、激發自己,碰到失敗時很清楚的知道,失敗只是一點,大部分還是好的;悲觀的人就不懂得鼓舞、激發自己,看不到光明的一面,只要碰到失敗就一切都完了。

所以我們要常常提醒、注意自己是不是有這樣的態度,以便能引導孩子產生樂觀的氣質。

第五、優點教學

情緒教育的最後一項,就是要能經常欣賞孩子的優點,才有機會去糾正他的缺點,千萬不要以糾正缺點為教育孩子的重點。

一個家庭裡的成員能彼此欣賞,就表示能互相支持,就能使情緒越來越穩定。如果我們在這方面做的失敗,孩子就會退卻,情緒狀態和適應環境的能力就會大打折扣。我常用父母親看孩子的成績單來作比喻,你是看「怎麼只有六十分,不用功」,或「不錯喔,已經六十分了,再加油一下,一定會更好」呢?精銳教育

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